一
' H6 a& H! @' ]4 e! C8 [4 A' L9 H8 i" q% S% T$ W9 r
2012年8月,我从基层学校到市教育局跟班学习。说是来学习,自己具体要做什么事情却不知道,可以说是稀里糊涂地就来了。在我的想象里,教育局的工作和学校工作一样,按时完成就行,一到寒暑假就可以休息了。
5 ~- p i- d8 A% g4 A8 R
( P! J$ D) N( ^2 g应该说,当时是怀着一颗激动的心情来到教育局的。作为一个基层学校的老师来讲,教育局是最高的行业行政主管部门,在大家心中是神圣的,既然能来学习,心里就有一种荣誉感。对于我来说,除了这个原因之外,主要是我在原来的学校工作了整整十一年,也想换一换环境。
+ V: R! f( g: G# u5 ~8 R0 l! d2 Z' V# X
带着期待和兴奋,我按预定的时间来到了市教育局。办公室主任对我说:“教育局工作很苦,你怕不?”我说:“不怕。”“还要天天加班呢?”主任接着又问。我心里想,我在学校每天六节课,还要完成全校的“两基”资料等等,每天回家都要在电脑前敲打半天。如今来到教育局学习,可以不用上课,只是坐在办公室里“优雅”地使用电脑,应该没有问题吧,我于是坚定地说:“没有问题!”而且我也知道,我到这里暂时呆一个月,开学了就可以走人。
& J$ K2 k Q, W; A+ N E! J7 U4 I8 c0 \
主任说,那就好,这儿很辛苦,但也锻炼人。并向我讲解了平时都做哪些工作,最后说,你就在办公室学习吧,当一个秘书。 " k# N; [! c6 n: H
' F; I* S: b, K
我才知道我在办公室学习,还知道办公室的工作就是上传下达,没有具体业务。心里为此高兴不已。 " o0 e) R5 `# e2 k) M
+ B& c2 ~0 x' ^
二
( H0 D, e9 T& _& j+ }3 Q1 e! p5 G
我确实高兴了几天。第一个星期,我没有具体的事,只是每天看看以前下发到各学校的文件,了解整个教育局的工作。 9 r. V( U3 T3 }
8 A0 x' ]/ R) D3 \' a9 c, v9 w其实,这只是表象。第二个星期,办公室的一个同志岗位调整,走了;另外一个到外面学习一周,也走了,办公室只留下我一个人。 3 @0 t. I+ E9 z. |9 o4 t; Z+ |
- l) D0 J: c( x# q由于从来没有经历过办公室工作,这一切让我感到手足无措。首先,是接打电话和处理文件。虽然同事临走前告诉我各科室的职责,但是任务来了,我还是不知道应该找哪个科室完成,心里不免发慌,只好打电话求助。其次,接到一个属于办公室任务的文件,不知道如何去做,于是去问办公室主任,有时主任告诉我如何做,有时只是告诉我,和发文单位对接一下,了解情况后再做。
* u Y: D Z7 I K! c6 E4 { \+ Q' P' m/ O, a4 C& x" b
短短的一个星期,对于我而言,却像是在学校呆了一个学期,同时,也让我对办公室工作有了初步的认识。其中,让我记忆深刻的,就是办公室工作需要大量的沟通协调,比如,要完成一个任务,需要达到什么目的,具体怎么操作,就得和相关部门取得联系,详细了解推进工作的方法,然后提出自己的建议,向领导汇报。应该说,这对我后来从事办公室工作有很大的帮助,我也因此把沟通协调作为办公室工作的有效方式之一,与部门沟通,与领导沟通,与同事沟通,只有充分了解,才能保证办公室工作高效开展。有时,还需要了解其他部门的工作情况,借鉴一些好的方法,为本单位工作服务,简单地说,就是要“消息灵”。 4 K- X* |& v# z$ x! y
" S9 G- {4 V/ @3 Z. Q5 M6 W
我原来以为,教育局在暑假期间的工作应该很少,实际上恰恰相反,各种总结会、专题会、启动会,安全的、常规管理的,有现场召开的、有电视电话形式的,一个星期要开几次。特别是8月份,需要部署很多工作,为9月份的开学作准备。会议多,文字服务就多,后勤保障就多,任何一点细小的事项都要准备到位。
$ \& b! V/ R/ T" Q; n
( h7 ~, f: y4 C9 z办公楼一共是七层,食堂在一楼,会议室在七楼,每开一次会,我就会在七楼和一楼之间往返多次。
2 v; x- y; X& x" l+ s+ O3 o3 p
' P( f) p: e0 V8 X8 c于是,每开一次会,总会听到我“咚咚”的脚步声在楼道间响起。 8 _6 V1 K7 ]( j- ~
0 ]) B1 W& a, D- e0 R6 q/ d
一个月时间很快就结束,开学了,我没有回学校。领导说,看你每天跑得快,就学习一年吧。 ?# z* ^5 S/ P% s C/ D" N3 E
M( q8 @% }$ |1 W& ?) O7 F1 M三 7 J. Z C! r8 e* ~# B5 G3 g
; A# t! h) m' k: r9 S+ d& t. q就这样,我继续留在教育局学习。主任说我“跑得快”,指的是工作积极,态度是好的。其实,在办公室工作不仅要跑得快,更重要的是“过得细”。 ' Z5 p1 Z5 j; ?4 \
5 P" }/ G3 ~7 P
9月份,教育局工作更加繁杂起来。月初,教育局要组织工作组到学校去查看开学情况,一个星期内,要完成近200所中小学(幼儿园)的检查任务。各工作组检查完成后,召开汇报会,听取检查情况汇报。开会前,领导安排我写情况通报,要详细记录检查过程中出现的亮点和存在的不足,而且要点出具体的学校名称。汇报结束后,已经是晚上十点过了,我也打个哈欠准备休息,谁知领导突然说:“明天早上把通报拿给我看!” ?5 S) R; k- m( v
& O6 u3 L' q( ~7 C9 R- {, W
当天晚上,我撰写完稿子时,已是深夜一点钟了。通报内容用A4纸打了5页,虽然不是很长,但对于我来讲,是第一次写这么长的材料,心里为此还略有些得意。第二天把通报给领导审核后,就发了出去,心里松了一口气。过了几天,一个电话打到办公室来了,大意是说,通报里说他们学校迎接新生的标语没有做,是不属实的。我赶紧去核实,结果发现,确实是我记错了,把另一所学校的不足安在了这所学校上。
6 ~7 z$ r1 n0 ?9 x4 a0 }" i% I
0 j- q" j) H+ w+ r ^$ _这件事给我留下了很深的印象,也给了我一个教训。作为办公室的工作人员,在汇总各科室上交的材料时,一定不能有丝毫差错,稍有一慎,就会给基层学校带来不必要的麻烦,产生不利的影响。
H! { v, p% [ U6 [* G% c
; @9 R7 Z3 j% l8 `$ i
0 U! P, |4 S- M, h1 I5 v
7 N6 {# t# K' a- d我不知道接下来会遇到什么样的情况,工作上会有哪些挑战,但是,在三年的秘书工作中,我感受到:作为一名秘书人员,要以高度的责任感、细心的作风、全局的思维、吃苦的精神、严格的要求,为领导服务、为基层服务、为群众服务,做好每一个看似简单的工作,就是秘书的全部工作。
! r& Q7 B" [5 y" i) H
* O8 @/ D3 Q- ]' b8 D5 V$ | G |