
编者按:好世风呼唤好政风,好政风离不开好家风。家风是政风之源、世风之基。净化社会需要清洁仕途,更要传承良好的家训,涵养高洁的情怀。如此,于家这是风范,于国即为脊梁。
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《孟子》曰:“天下之本在国,国之本在家”。司马光告诉人们“《家范》比《资治通鉴》更重要,因为家风是世风之基”。千年来,我国共出版家风类专著120多部,有北齐颜之推《颜氏家训》、宋代朱熹《家训》、晚清曾国藩《家书》……历史表明:“一家仁,一国兴仁;一家德,一国兴德”“家风正则后代正,则源头正,则国正”。# c4 v& s3 @# q/ |
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早教利功倍
) _0 r- y: B( {0 G e: q 《颜氏家训》曰:“人生幼小,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。”8 N+ P$ ]& g; r0 L# c
康熙《庭训格言》亦重早教曰:“谕教宜早,弗敢辞劳”。+ z; E+ `0 H4 L; Y) W- D Q
东汉《国家兴亡与家庭门风》亦倡早教,周朝统治800年,历史最长,倡导从胎教开始传王位,太后听美乐、忌酸辣、和五味,命三官师教太子,成就了周成王。( p8 B- d3 s! R/ M3 [
; r2 b7 ^% @+ L% c- H1 v立志以成事
' Y k( ^2 _9 {& r 曾国藩《家书》曰:“志不立,天下无可成之事”“不为圣贤,便为禽兽;不问收获,但问耕耘”,其家书家教中,立志之论甚多,强调立志之后,据此求过,自律自勉。
7 n/ j; Y: i x& o 《颜氏家训》亦倡立志教育:“修身齐家,为学治世”。$ B; Y0 d2 k$ M! `
曾国藩亦以治惰立志教子,《家书》曰:“天下古今之庸人,皆以一‘惰’字致败”“一处弛则百处懈”“惰则弛缓”“勤则医惰”,百种弊端,皆由惰生。. t7 ^) Y' J: m( c2 O! d. P
( ?, o" a7 Q+ l) I立德遗子孙0 Y' Q& g; x" D1 \4 I) B$ Q
朱熹《家训》曰:“有德者虽年下于我,我必尊之;不肖者,虽年高于我,我必远之。”朱熹重视道德修身如同“衣服之于身体,饮食之于口腹,不可一日无也,不可不慎哉!”
( h+ f3 V/ P9 t# j6 v+ K 司马光《温公家范》亦重德:“贤者居世,以德自显”。( Z, q5 b! w2 a
历史上的林家重德,善于教育后代。林氏后代4人履职宰相,3000人成为进士,皇帝亲自主持殿试201次,林家榜上有名183次,“无林不开榜,开榜必有林”成为家风典范。后来的《林则徐家训》注重立价值取向之德:“贤而多财,则损其志;愚而多财,则增其过”。: I# f5 V. ]' {0 ]+ k( l4 \* H# V
5 Q& a6 O2 a# l# F* z训俭以示子
; }9 F. n7 R! _& _2 d2 a1 y# n 司马光《训俭示康》曰:“由俭入奢易,由奢入俭难”,是给司马康的诫子训,说明“俭”和“侈”的必然性,“俭能立名,侈必自败”。
' R; i2 N+ W$ f, g 诸葛亮《诫子书》亦崇俭:“静以修身、俭以养德”。9 s5 d3 d1 {4 s/ p! K; ~" k% q
朱柏庐《治家格言》亦尚俭:“一粥一饭当思来处不易,半丝半缕恒念物力维艰。”
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- \- C: ~, H3 ?4 n ]忠孝以立身
3 X6 z% M) |3 K# b. e; K 苏轼十岁读《汉书》,慕范滂为忠献身,“范滂对母说:‘儿忠孝不全’,范母说:‘我为儿骄傲’”。苏轼问母,若我像范滂,您若何?苏母曰:“你成范滂,我即范母。”
- ^, F( P3 J% @8 [1 w/ a 《林氏家训家规》亦强忠孝曰:“孝始于事亲、终于报国,移孝以作忠,即显亲以全孝,此为大孝”“孝为立身大本。若不孝于亲则不能忠于国;必反为社会之蠹虫”。
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督学以立本9 y y& q2 E" }! X5 Z6 J
《列女传·母仪》曰:“孟子生有淑质,幼被慈母三迁之教”。“昔孟母,择邻处”“昔孟母捍动处,子不学,断机杼”,孟母蒙学之冠、督学教子、母教之范。+ n+ m+ Q7 _6 n( K% B
《颜氏家训》亦有督学名典曰:“若能常保书百卷、千载终不为小人。”告诫子孙“不可骄逸怠惰,整齐门内,门风不坠”。《颜氏家训·勉学》曰:“积财千万,不如薄伎在身。伎之易习而可贵者,无过读书也。”
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# n( [3 `4 I; U5 J烹豕以立信
_( R' M9 P9 `6 g2 s" r3 }2 T 《韩非子》载:曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也,非以成教也。”遂烹彘。说的是曾参妻携子到市场,其子啼哭,母说归后为子杀猪。归后,见曾参正要捕猪杀之,妻止之,说与儿戏言,曾参认为不能失信于子,终杀猪以取信。# V" }# r( p& r7 z2 L7 H2 Q- `
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考山求严实
2 @# p6 G3 y1 p6 K9 E+ R. N 苏轼著《石钟山记》前,为了辨明石钟山命名的由来,携儿子苏迈到实地考察,写出了传颂千古的美文。苏轼父子考山喻示:“事不目见耳闻,而臆断其有无”与严实相悖!6 H7 W6 p# C/ W, H; m
) g; b5 a7 @& T8 _, s' ]垂范敕“二代”- X$ `# a1 y' w- F4 i$ a7 c* @, X W
《帝范》“求贤、审官、纳谏、崇俭、赏罚、崇文”等十二篇,“帝王之大纲也”,教育太子为君之道,以身垂范,“安危兴废,咸在此焉”。1 P* ]5 ?3 F4 }* N% O7 ?
汉高祖刘邦《手敕太子》亦是写给“二代”刘盈的敕书:“今视汝书,犹不如吾”“汝可勤学习,每上疏宜自书”。刘邦敕“二代”,学范读书用贤治天下。
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- H8 l: F3 w9 ?. f; m3 i+ v8 y% M“宗法”警后世4 Y) J4 B- A" L% o8 n- P8 h
《包拯家训》载宗法:“后世子孙仕宦有犯赃滥者,不得放归本家;亡殁之后,不得葬于大茔。不从吾志,非吾子孙。刊石,立于堂屋东壁,以诏后世”,亦称开除家籍。包拯的子孙一直未辱没祖宗,其子包绶、其孙包永年等都居官清正,留有廉声。
0 o7 G5 Q' E1 Y( l, a) ^ 千年家风“染于苍则苍,染于黄则黄”,于家这是风范,于国即是脊梁。作者:梁 晔 来源:学习时报' r0 c1 [' h& N; Z9 M2 x5 P$ t. h; k, V( E
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