*老耿为你点评：时评的结构与写法

老耿为你点评：时评的结构与写法

同学们：
    这一讲关于怎样写时评，我在前面已经讲了四个问题：一、什么是“时评”？二、时评宜短小精干。三、写时评要“三防”。四、抨击时弊要敢于刺刀见红。最后，应一些同学刚才的要求，讲第五个问题，简略的谈一谈时评的结构与写法

。
    同学们还记得吧，我在今晚开始点评之前，首先介绍了徐兆荣先生关于“时评”的概念，原本是想接着讲一讲时评的结构及写法的，后来打消了这个念头。
    为什么呢？因为，可能在座的一些同学，平时很少写、或者没有写过时评，缺乏切身体会。考虑到这种情况，如果，我单纯从理论上来讲时评的写法，那就是从概念到概念，同学们得到的，只是几个干巴巴的、没有血肉的抽象的词语而已。还不如我先点评几篇文章。这样，在同学们有了具体的感性认识之后，我再讲时评的写法，可能效果会好一些，同学们的收获也可能更大一些。
    实际上，我刚才在点评的过程中，就己经结合文章讲到了时评的写法。现在，不过是把未讲到的内容讲一下。
    毛主席不仅是中国人民的伟大领袖，也是中国罕见的文章大家。毛主席说：“一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给予解决的办法。”毛主席在这段话里，提到的提出问题、分析问题和解决问题，反映了政论文写作的基本规律。它不仅全面概括了政论内容的基本要求，也是政论文结构的基本原则。时评，作为政论文的一个类别，同样适用毛主席总结的这个基本规律、基本要求、基本原则。
1 I; ~" p$ t' I2 [3 h. g; Z" `( ^    那么，一般来讲，时评的基本结构是什么呢？
- K$ v8 ]: L& X: _" L     我以为，时评的基本结构是：简述由头，提出问题，分析问题，解决问题。同时，我们又不能把它当作一个一成不变的“公式”，机械套用。而应该把它作为原则性的指导，结合要评沦的话题、要表现的主题及材料，加以灵活远用。
简述由头，提出问题，分析问题，解决问题，就是我们古人写文章，尤其是写“八股文”讲究的 “起承转合”。“八股文”早已寿终正寝了，“起承转合”的写作规律却青春常在。
% p% h7 q9 _' i    下面，我就以我的《“一定范围”是什么范围》(链接p://blog.sina.com.cn/s/blog_5230b5b30101swk6.html)这篇时评为例，来具体讲一讲时评的结构及写法。当然了，不是说我这篇小文章就写得多么好，只不过是自己的文章讲起来顺一些罢了。
* S1 c0 j- J. U' g3 p& ?9 N    这篇文章，是2013.10.18写的，就发在我的新浪博客“长安老耿”上。
7 a# ]- C6 e  P    先交代一下，这篇时评写作的背景。当时，全国正在开展第一批群众路线教育实践活动。在我们系统，我参与了活动的具体组织实施工作，对活动的动态、进展比较关注。同时，也注意到了当时党员干部群众的一些反映，担心活动会同过去一样“搞形式”、“走过场”。
7 {* `$ v6 q2 M% k4 h' U     这天早上，我刚好在网上看到了一篇消息，引起我的思索，于是马上提起笔来写下了这篇小文章。网上这篇消息，就是我写作的“由头”。

3 `7 N' h! ~9 @& V- f2 O, s2 i6 H    请同学们一边看文章，一边听我讲解。
) p& C0 [% p6 T6 F8 ^* w& v: |

“一定范围”究竟是什么范围？！

     (标题，是我思考的一个问题。我用了一个设问句，它的答案就是我的文章的观点。)

' M8 H& {# Q$ O4 j& D# J     我今日(注：2013.10.18)从新浪网上看到《某某省常委民主生活会:某某某(引者注：省委书记)说明住房用车等情况》的标题，甚感兴趣，急忙点开看消息正文。消息标题中引人关注的“说明住房用车等情况”，是这样报道的：

  O1 X3 u+ y+ c  x' w" }' \% {

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

    (下面，是最后一段，文章结尾，是“合”，就是毛主席讲的“给予解决的办法”。)
% T, Y3 Q4 g* E4 C/ I4 S- L
( ^! d* k3 E, P! R    行文即将结束，我又想到，其实，中央有必要专门行文，就“一定范围”或“规定范围”，对各地、各部门、各级党委作出明确的规定，防止下级用“一定范围”或“规定范围”来应付差事。因为在群众路线活动中，民主生活会情况要“通报”，下来的整改方案、整改结果也要“通报”。
8 b) a0 q, W% q7 W                                        2013.10.18于长安茅庐

    好了，时评的结构和写法就讲到这里。今天要讲的关于怎样写的五个问题，就讲完了。
9 X; h: m- ?. Q' N    大家是否还记得，我给247号留的作文题：

《刺刀见红才是真批评》

6 P2 ?/ X* m2 F- Q8 `; a% q$ h
    如果你有兴趣，不妨写一写。要求是：针对“假批评，真奉承”的不良现象，选择典型事例，有述有评，以评为主，击中要害。不超过一千字。
2 ^* W, G) [) P+ g9 ?+ l" b. B8 S1 t
    那位同学写了，发老耿qq。我将点评前三名。

4 t# ^$ a2 O! H8 p# N" C; t  e" A: u    老耿为你点评，就到这里。不妥之处，欢迎批评指正。
3 K: a: W6 S  D$ _* n& m     同学们，晚安。
0 R2 V4 \$ L3 p* ~9 U; A5 k0 H
(《怎样写时评》系列讲座刊载完毕，其姊妹篇《再谈怎样写时评》将在下周刊出)
% H( V) b* @! d( B& M+ Z
8 T4 v8 i9 I' ~! S' Y                                                                                                                                             长安老耿
- V4 G: n# z; Z* x2 c" v* y1 Q                                                                                                                                              2014.7.24草、7.25讲授
7 u6 n8 A+ a6 \. l( n                                                                                                                                              7.29修改于长安茅庐
( O& Z8 h# Z, x$ O! H, J

看完，希望有帮助。最近读人民日报的评论员文章有点头疼。

实实在在的案例分析，很好。

1 ]! E0 n: b3 J  p时评类文章，应该一事一议，不能多事多义

评类文章，应该一事一议，不能多事多义
时

先交代一下，这篇时评写作的背景。

是最后一段，文章结尾，是“合”，就是毛主席讲的“给予解决的办法

实实在在的案例分析，很好。

好东西，最近正在写时评

一定范围”究竟是什么范围