如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
( `( k0 s8 m5 P# J, Y; F（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
  Z# ^& R: A& [/ }" q' x1.特点。
  h* l4 |8 O- I0 b5 R% T& ]5 e（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
2.作用。
& \% \( w( n# M( w（1）宣传思想，传达政策。
! p% z' K* A, V' V7 Z! \（2）部署工作，落实措施。
, u5 B5 i: M, t（3）解放思想，提高认识。
6 v' [0 {" [$ x/ L& @& z" p（4）鼓舞士气，凝聚人心。
1 [  s' K( r7 I* V（5）阐述立场，申明观点。
: v  {0 H  B( i8 s7 G' d! a（6）褒扬正气，抨击歪风。
9 O1 Q, Y2 f8 A( C  C) U（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
6 N/ o: Q1 P& L; ]! }  q. U（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
4 [& Z! {) ^( s! Z8 T1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
4 E  ^9 k. _) c% k. G9 {②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
+ R+ J/ h8 S& \% `* z0 p③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
; h" j: w4 g, ^6 n/ z% x④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
* o* X" n7 n' f+ f% A3 D2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
) E" n* t) ]( x! I1 G（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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  j2 j( e% m% B8 E（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
8 O# l  b8 u- }写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
. s$ g4 J) `; v+ y* A  N  d$ h四是辅助性材料。
* A/ O. D! V. W5 C如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
# P" |& v/ p  Z2 A$ f" y* z- A获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
% s" i, r: N8 D& ?9 F二是下级基层的汇报材料。
. k/ Q# I* b3 x4 H三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
$ [& }1 c, B" a  ]五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
+ D' z" n4 e, v' O7 V2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
5 @/ T, C$ ^5 \3 h% H& B第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
' f$ o+ j) A1 j. W' l/ |（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
% t. L, l; |, M4 ~第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
4 X! f6 y6 [1 d! n7 j% R第三，实现领导意图要先“进入角色”。
% M3 ^% w: x7 l) ^. I第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
( F9 z- c! ]5 y" X* D（三）要精心选材，用好典型。
- g/ U% j5 G& s& J: M8 h/ I    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
  i* B6 D0 Z2 p3 r9 u第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
) T. s* u8 P1 {4 [; v7 M& O% c第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
0 m# |# i8 t- `; f# B- o5 ~第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
' F9 ]# m+ Q# ]- F' _+ O1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
9 {  n; N) c# m; i% J5 C+ @' `/ C2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
  y( `2 ~' p/ f5 A0 s3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
" ]3 F2 F  B& a" d/ D0 {, p4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
) s( W+ c6 z- b0 a' `! u: p% Z（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。
% D0 O) U: E% i' i4 z' N/ T" U1．大标题的写法。
0 p( S! r! E/ v* b8 j+ h（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
/ J- t! f7 p: v' p7 e$ C( o3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
8 S. K5 ~6 m, E8 M+ }（三）正文的写法。
1.开头的写法。
2.主体的写法。
主体的结构形式：
+ @- y. \: R! p$ N) j( @（1）板块式。
) f7 ^) a4 S$ W! |（2）自然式。
（3）提纲式。
# Q( x8 o% r3 o: f7 i$ C1 p主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
/ a4 {$ e. A. V- a, {（3）入情入理法。
% }% v8 \4 y% T8 a- m7 t（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
/ Q1 J1 X5 z! K/ C, g$ _3.结尾的写法。
结尾的写法：
3 V9 l" b# |: {" s9 y0 w①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
7 O6 T8 b/ ^1 i5 }8 x1 t（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

3 @9 s  x. {: ?8 t四、领导讲话稿写作常见问题
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（一）空洞。
( ^7 z, I# r. z' A& U7 C, r（二）杂乱。
（三）冗长。
3 p  C4 m7 w' t" U4 l( z$ g( v7 U（四）雷同。
（五）平淡。
（六）僵化。
" z$ o- z) E' b# u$ o9 I（七）差错。

3 M. B7 A6 W$ x% L6 X五、如何提高领导讲话稿写作能力

, N; s, ?; q1 W0 h/ K（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
6 Y  M& M, N* T# R9 \2 ?4 O3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

（二）如何提高讲话稿写作能力。
9 b9 ^: R, a5 P! G1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

% A4 T- Z1 k# H5 X(三)写好领导讲话稿必备的素养。
: t) @- e6 `) U9 ~$ l" f1.高度的政治素养。
2.丰富的知识素养。
2 O) F% k. o1 R3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
0 f" u3 x% H5 o3 s: x3 k( O①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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