如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
( @- [4 o' ]" |5 }4 `* I2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
7 s. H( U, P8 n; ]& p$ v（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
, Y; N. L* y& G" e2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
+ M3 i  ?0 x5 O) j: n: X1 X0 n（3）解放思想，提高认识。
8 T( G) S* f2 ~; \& P（4）鼓舞士气，凝聚人心。
( v; Z0 E/ y3 Y（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
/ z8 n* E6 s7 i8 Q: c（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
（1）会议类讲话稿。
" D4 ^9 r% m* R/ w2 J. A（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
1 v$ h+ p' T' b) _①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
5 M' r% p2 o6 v; A% j②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
) }; ]$ I( \( N④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
4 {3 A1 _& u, b& H# Y$ `; u2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
. K! K9 v8 r1 `! H% R三是相关材料。
四是辅助性材料。
9 A  T6 k5 }* X8 K如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
9 q! F* p  [2 J1 N" W; o, N一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
3 k3 h9 T7 t6 ?* X4 y4 k二是下级基层的汇报材料。
# X1 r2 J) B: Q3 u/ B三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
2 q3 K9 Y4 O! e  `四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
, f9 A4 F$ a5 W! ]  I, l( I1 A六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
7 ]  W: x: Z& x, H6 u2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
" q. r1 v" P4 w' N$ \, g（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
( z3 _! O( g: ~0 f* v3 H; v& @8 v- k（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
6 c/ f& W! W  _+ P1 f3 g（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
9 C9 G: u  n. ?$ v+ \8 Q  h（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
, x- p/ z3 `. c; }3 C7 A（二）要确立主旨，搭好框架。
% G8 d: `; X4 _9 ]. R' U第一，重点要突出，详略要得当。
- X- R9 A9 L4 s# l3 y& w第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
) o! A& Q& m" A8 k) ~- S    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
3 c8 v; a8 t0 g7 Y7 a4 O, B! s第二，要选典型的材料。
1 X( d/ E2 S" B6 u第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
- A7 a7 `8 x; ?3 R（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
( ~$ d. l* P: M6 w+ U7 a) X第三，要把好政策关。
& p: [1 G  `' J3 R. P8 u2 n7 X9 o+ j第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
& `5 {" r2 B$ w' l7 U3 b" F1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
1 d% a9 E1 y$ l（2）温家宝的“温式讲话风格”。
- h) X; t& a0 v7 R6 f（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
, Z. U% ]' Y1 y3 d; m4．讲话稿的语言要体现领导特色。
0 T! |1 S! @' N) f6 w（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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( |) H$ J7 M1 J2 M三、领导讲话稿写作的谋篇布局

: M# O; O& q/ S9 b& a: Q2 |（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
9 U; X" q: ^# N5 j$ [+ [（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
) p0 I, a) Q* v' v5 X: V8 W（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
2 C- [4 i* v# y# Y+ }) b" B（三）正文的写法。
( E9 S7 T4 C. i# ?9 P( D1.开头的写法。
2.主体的写法。
" w) g7 Q4 D+ Z' Z- l5 E主体的结构形式：
/ B( m" T/ l4 |. Y（1）板块式。
（2）自然式。
$ a8 ~0 a* P% G7 I6 v5 N1 {（3）提纲式。
主体部分的写法：
: p+ W7 L7 H% N2 u0 |  I（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
结尾的写法：
+ a* |9 E) _1 |! G* m4 A①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
5 S; w( G8 L6 T( @②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
- W% N' T  U' Q8 F1 v" k$ a! y（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
# {$ i' C  M1 I/ H, |) B. e* Y
; L! w) r/ c4 l0 E  l四、领导讲话稿写作常见问题
# r6 @4 T9 i0 q8 C* G7 @6 t
8 B0 ?% J5 _! _9 ]; O6 `7 [0 g5 R! u（一）空洞。
) [# ~. l3 A  w  r  @: o# b（二）杂乱。
（三）冗长。
（四）雷同。
（五）平淡。
' g4 u+ _0 V; ^( i) ^  c. @（六）僵化。
（七）差错。
3 u' n4 u4 r- z, p
五、如何提高领导讲话稿写作能力

（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
# t: v, M: z4 N4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

& _& e4 F9 v6 u# l) T* O: H  Z. b（二）如何提高讲话稿写作能力。
' F# E/ q, ]+ S4 A) e/ |5 Q1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
. C9 ~: c% c7 h4 `9 K% d% o2 H3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4 T0 c1 q$ E: U( e5 R2 F4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
/ z6 ~6 b% u4 m/ n# c" c$ q2 i5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
$ J0 c& |" b, y6 p( p$ ?) q记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
" o4 a$ X" B' Z3 [1 x! Z1.高度的政治素养。
2.丰富的知识素养。
8 z& V& G8 X+ g1 d! `; H3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
; T2 z; z: z( I/ o①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。