 少用形容词是搞好公文写作的秘诀
! \) [; v5 L* `& r7 z
+ Z1 j+ p# |3 h8 A6 g 形容词是语言中主要词类中的一种,是表示人或事物的性质、状态和特征的词,主要用来修饰名词或代词。其最大特点也是修饰作用。
$ J- U! u4 T, P9 S0 E% b
/ J* F/ ~$ s$ U/ c' U 我们搞公文写作,对语言的要求主要有三点:
9 f6 j8 j) t3 _1 n9 s/ M0 C/ Q4 c3 H& ]: G. c
一是准确。认真辨析词义,对于汉语大量的意义相同或相近的词汇,必须在词语的细微差别和感情色彩上仔细斟酌;造句要讲究语法规则和逻辑,句子成份要完整,句子中词语之间的搭配要恰当。' B% x, Q9 x# m2 ~5 |2 h. n4 ]* r; Q
6 p/ D' ]; V9 g( M0 J9 Z
二是简练。尽量使用短句,用语精确,以一当十,并适当采用文言词语。# _2 E$ p- m0 B v) s
3 {5 n! ~7 x8 r* d
三是质朴。不做作,不生造,不溢美,不虚饰,大方、庄重、朴实,切忌华丽、造作、卖弄。8 [* U% I; J: o' |' F/ k: Y8 {3 W
. G1 ?4 t [0 o; ?7 L( } 明白了这些基本要求,我们就会明白公文写作为什么要尽量少用形容词了。公文写作不同于文学创作,不是你的辞藻越多越华丽就学问就越大。形容词用多了,可能会造成三种现象:说“冒了”,也就是说过头了;说虚了,给人以华而不实之感;说假了,事实不一定像你形容的那样。说到底,这也是公文写作中假、大、空的表现形式,是假、大、空的温床。1 m4 ?; d' y, j' N8 G4 O
. ?8 C) I4 h. I! V$ N2 _: q, B 郭沫若说:"写文章要老实一点,朴素一点,看到什么、想到什么就写什么。要使文章生动,我想少用形容词是一个‘秘诀’。” 老舍先生写文章有两个秘诀,其中一个也是尽量少用形容词。我们不妨学学大家风范,减少点自己的虚浮文采,少用点形容词,多练点内功,把公文写准、写实、写好。
: A; |/ g% b' W. M% S
, r+ t6 Z" }; L$ B& e9 M4 a0 }( T; ~# c: b5 u5 ~* R: Y2 f6 o; y
少用虚词是语言简练庄重的秘诀! P3 T" b# i. q1 l0 o, c" r" o
% W1 f! t6 u6 s+ s 虚词是指没有完整的词汇意义,但有语法意义或功能意义的词,包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。它依附于实词或语句,表示语法意义;不能单独成句,不能单独作句法成分;不能重叠。1 ^5 m5 g9 G( G* \. N3 G. E
7 \3 G, h3 E) U 虚词包括文言虚词和现代虚词。相对实词而言,虚词量比较少,文言虚词共18个,现代虚词大约在八百个左右,常用的也只有三百五十个左右。本文主要指现代虚词。) q# [0 L, `* L4 P) G3 e
1 p) I: o; Z1 p
。
/ T! n7 K) v4 ^2 B, X% q8 X9 _. _0 T W/ o
要有点咬文嚼字的劲儿0 H' y- e `& W% S) x0 C& \
4 C+ q+ N2 a i$ c9 D
咬文嚼字本是为贬义词,出自元·无名氏《杀狗劝夫》剧:“哎,使不的你咬文嚼字。” 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质的人,也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。有歇后语云:书架上的老鼠——咬文嚼字。
. A( Q& E: e Y, v" J3 D6 g+ G
# n% U2 T; ], H' s6 U; E 过分咬文嚼字不好,但是走马观花、一挥而就、文不加点就更不好。我觉得,在国学日渐弱化的今天,在对公文写作质量日渐重视的情况下,我们这些老秘网秘书还真的要有点咬文嚼字的劲儿。这也是中华民族文化复兴和文化自觉的体现。8 H" U$ Q7 U% v! ~0 n6 v' @' b
9 B6 O7 @/ I0 E
中国的文字博大精深,也纷纭复杂。同是一个字、一个词,写法不同、发音不同,意思就不一样;多一个字或者少一个字,意思也不一样;在不同的语境里,意思也可能不一样。我们要准确地表达自己的思想,就必须字斟句酌,确保把字词用准用好,否则就会出现歧义或者异义。《咬文嚼字》编辑部每年都列举报刊、图书、影视等“十大语文差错”。有影响的文化载体尚且如此,我们更难免不出语文差错了。所以,我们也要经常咬咬文、嚼嚼字。3 G8 r4 L" @3 K/ W
3 `9 c9 f R3 V9 A2 h 提到《咬文嚼字》编辑部,我这里顺便向大家推荐《咬文嚼字》杂志。该杂志创刊于1995年,是一本文字方面的期刊,32开本、48面,每月出版一期。它以“宣传语文规范,传播语文知识,引导语文生活,推动语文学习”为办刊宗旨,文秘、编辑、记者、校对、广告从业人员、节目主持人和教师、学生为其主要阅读对象。该杂志针对性强,专门剖析报刊、图书、广告、影视中的各类语文差错;知识性强,尤其有些知识超出课堂里、词典范围;文字生动可读;编辑谨慎,差错率极低;教育意义大,在社会上影响大。我建议大家多关注一下这一杂志。我是经常看,受益匪浅。请大家放心,我不是该杂志的“托”。( \8 l; a h& \( M; [% j
) @# R' r9 C3 Z: F) V! Q" e
以上是我个人浅见,仅供参考。 |