我的秘书经历

　　我在县政府当秘书时，面临过各种各样的难题，我和同行们归纳为秘书有三怕。
: C  I7 f9 h; k4 E5 N% l5 ~9 k; F4 h　　一怕领导不讲理。领导的水平参差不齐，其中真有水平不高却很难伺候的。那时我们写出的讲话稿给领导送审都是“手抄本”。有的领导上台念稿之前要检查有无涂改，哪怕你只改了一个词，他也要问：“你这是初稿啊？”也让你去重抄一遍。一次我在领导讲话稿用了个“亟待解决”，领导熟悉稿子时点着“亟”字问我：“这是什么字？”我告诉他读音，他又问什么意思。我告诉他：字典上解释是“急迫地”。他说：“有现成的急字你不用，怎么非用个古字呢？”提笔就改成了“急”。印材料的工作人员不知“急待解决”这个词的来龙去脉，以为是秘书笔误，重新改回了“亟待解决”。
) `/ j# }3 O1 v3 E5 S4 J. K2 o　　那天领导在台上念稿时突然停下来了，原来他又忘了“亟”字读音。旁边有人告诉他，他恍然大悟，接着脸色突变：“想起来了，我说小李，你真固执，我已经改对了，你怎么又改错啦？”在这样的领导手下工作，做秘书的只有自认吃亏。
# C, T# O' ^# Z　　二怕领导不“懂行”。写完了稿子还得教给领导怎样念，一不留神就“前功尽弃”，这是秘书们最操心、最上火的事情。有一年换届选举后领导岗位上补充一批新人，县委要求分管领导向县委常委会报告工作思路。政府办秘书班子配合副县长行动，深入基层调查研究。我的家乡是全国商品粮基地县，土地面积大、粮食产量高，但是农民并没从粮食高产中获得高收入，是黑龙江省七个贫困县之一。经过深入调研，我们在报告中提出了要解决“高产穷县”问题，必须让农民当土地的家，发展效益农业，让农民增产增收。

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

　　为了应付紧急任务，也让我的秘书同行“减轻劳动强度”，我曾经编写的一篇《万能讲话稿》在同行间流传：灭鼠动员会上用的领导讲话稿，改几个字就可以在灭蟑螂会上用；上一年用过的领导讲话稿，改个时间和人名，还可以拿出来用。我也知道用“万能讲话稿”糊弄人对不起领导信任，但领导靠“照稿念”应付基层不也同样对不起人民群众吗？作者：李云亭

在稿纸上行走
5 a" r6 h7 r) }; ?5 Y8 J' g2 \6 R
纸上的泥泞

  k! v0 p$ Z: j8 T) O和着尘土的风雨
# A* R8 Z7 \0 [8 |& X


6 _) n3 f, ~9 G4 x8 A1 k3 |散乱的诗句
, k6 s3 B5 |1 _2 v  f- q
犹如一堆堆铺路石

磕绊着行吟的脚步
! U; ^! `8 l; m2 c2 b$ a, ^, G
% ]1 ^: j4 q1 w

8 v. w/ h; U7 J在稿纸上行走

/ x- l0 Z+ g# `/ K指问天地、拷问灵魂

一颗颗丹心照亮茫茫大地
' X- q) q6 R/ ?# ^* y


就像穿越苍天的雄鹰
4 z8 o! N  d) q. r( v  P+ j8 k) V
即使擦破翅膀
, R4 _; B' P, _7 U
. l; L; Q/ _% w. o仍保持着优雅的风度
6 U1 w2 _$ Y* [- S


1 q  y0 b. O4 @1 l9 d在稿纸上行走

& [( s1 ?8 n9 V. c9 `% j& a/ _5 |披着星辰、踏着晨露

6 @6 @6 L" f" S/ L  _) t! U在条条路上留下晶莹的汗珠

: A4 P0 f' C2 _3 H

良好的心理素质是秘书人员所具备的基本生存条件。（1）秘书的自卑心理。自卑是秘书人员常见的心理障碍。由于秘书处于从属地位，受上级的支配，与领导的一言九鼎形成鲜明对比；再加上秘书工作辛苦，繁，杂，细，却仍常受到批评责怪；秘书还常因工资有限而囊中羞涩，这一切，便容易使一些秘书滋生自卑的心理，工作上压抑，缺乏热情。为此，秘书应确实认识秘书的职业特点，并非地位卑微，担当被支配的角色，只是社会劳动分工的不同，地位上实质是人人平等的。有了这种认知，秘书才能从根本上铲除低人一等的心理，为气质修养的提高打好心理基础。（2）秘书的高傲心理。这是相对于自卑心理的秘书而言的。一些秘书恃“权”而傲，认为自己是领导的化身，于是以官自居，工作越位，擅自做主，甚至以权谋私，居高临下，欺压群众。然而，这种心理是在领导的背后秘密地进行的，一旦被揭发，前功尽弃。因此，秘书要时刻自我警惕，阻止这种心理的滋生、蔓延，彻底扬弃这种不正的职业心理。（3）秘书的盲从心理。秘书受领导支配，工作上处于被动状态，于是，久而久之，养成了随风就俗的习惯，对领导一味的赞同、遵从，使自己的意向朝着对方的意向靠拢，毫无主见。这种秘书需要明白，秘书还是领导的参谋，必要时辅助决策，过于呆板的秘书是没有建设性意见的，要摈弃这种盲从心理，勇于大胆建议，创造性地工作。
. d# k1 S2 L: p