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公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号
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0 F9 P+ s; ^: R' p* n6 e语法问题
: S) K3 k# i2 a3 d7 R" Q6 p; I9 _. Y
9 _, P) L: c4 f( y, l一、 配合不当8 `7 Q9 _3 ]. a
1．主谓搭配不当$ Z ]2 A1 H" [. z
例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
# v: G. k. C1 i$ S8 e' D/ y. `例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。) {% s1 J/ \' w0 M: B, j
2．述语和宾语搭配不当
, h. v+ b. M( g; R5 c" R5 E例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
5 G0 e4 c9 g% Y! G7 G( k例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。- l$ K9 e5 O" V- g& X& `7 f( n
3．定、状、补语与中心语搭配不当3 X( j' D6 T- x, |
例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
u( B) p2 d' v7 l! j; W例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
8 ~, L7 J2 d$ `7 Q7 M4．主语同宾语意义上搭配不当
" z. b1 i8 s9 w; r) b: J例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。* b3 M. @+ _) G. G( V3 c6 e
例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。
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8 [4 b6 f) { h- o0 a二、 成分残缺和多余
# w; Q, ^' h Q3 P1．主、谓、宾语残缺/ B" {, ^ [. E |
例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
7 N7 S# \; Z- o* {例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。3 o {& K- f" \. ]9 q% I, I
2．缺少必要的定语、状语9 P% h: M: s6 D+ W7 u2 O
例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
$ B- a8 M# `$ f3．主、谓、宾语多余1 F3 u$ G) w0 n! P; K {
例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。3 X/ C) {! W+ {6 L g8 W
例13：纪念三八节的到来。
& o" C# w% M, }' I q6 E4．定、状、补语多余
9 c9 \1 M# E" ^8 M! s例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！0 E+ ?' ?" o" j z
例15：小王做任何工作都是非常认真得很。! @2 |& q% X. q
3 f6 [0 C8 |% y; z/ k% a$ N三、 语序不当
+ h0 \$ \/ W% g' g1．定语和中心语位置颠倒9 n0 c: `) ?! w
例16：我国棉花的生产，长期不能自给。# G5 N5 F5 ~3 k# p( T
2．定语错放在了状语的位置上。' G. p- z; t0 w
例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
& c: o( N2 }. S. A* ]+ ^1 _6 l$ Z3．状语错放在定语的位置上
' K+ u3 K) t2 J例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
& D2 y a: P6 |/ {4．多层定语语序不当4 T" W6 h& ~- Z( C" ], K
例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。) }$ r f% i B6 T
5．多层状语语序不当+ D" O. w8 o) v: a' O0 p
例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。7 i2 l: ^5 n/ H% S( y. }" J
* N8 |. i8 `! @, M A6 v四、 句式杂糅
! } I; c* v% g2 |) Z" Q1 J+ R1．两句混杂
$ k9 n( B2 ^+ m" y例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
4 P L, H+ A) D例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。& ?; i+ i u2 e" H
2．前后牵连* D% H9 n. x1 f9 b3 A/ Z: S$ {+ J' S
例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。% _& l+ P$ u9 t- {8 n5 y1 ], Z
3．分句之间在意义上缺乏紧密联系! x4 n' z6 f: |" r' O6 j
例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
) w, Z; j+ E1 ?$ g4．结构混乱，层次不清
8 A& A9 N, v; j! M- f例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
. ]' ^# H% Q5 V* e% \0 G8 p+ k5．关联词语应用错误
" o; T5 d* C6 `4 \0 i ?4 |. u: k例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
: Y3 q4 R$ e' V }: H+ t% [8 h8 j U例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
4 Z% M/ ?4 q Z) R$ _, u
6 n, l4 u1 ]# I! t
2 U) U4 M5 c2 x) q6 u) u0 N, Y公文写作中的歧义问题, l! i# q/ j: L, W
3 e% J; N1 C: y
1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。5 o3 F6 ], ^: M
例1：“人大” “南大”
9 f: B( s' L4 i* I+ w2 c* H* T例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
4 O+ R" I. \8 `" t% k# g例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。
5 {. A0 x, o; B# G/ c( m
0 a5 a2 I, S1 K2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。/ Z+ b% Y( u/ H2 z9 w
例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
0 m( N7 L. j/ y* F! R) |& A
! |9 a1 }9 x/ B3．个别词词性不明，引发歧义。# T3 @( N0 t) s! O! L( m W# f; N
例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。' [ m, }% Y* k" r9 |0 z5 [. y
$ F7 z0 W, H' S# U
4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。# a; \1 Q# B0 Q# n& O
例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
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5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。/ S3 ~/ E1 R$ i. }, S4 |$ y
例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。; e6 p/ ^2 b: ?; C" E' H, o
/ ^; o: J- o$ l2 Q% V. Y y) ~
6．多义词造成语法不明，引起歧义。
6 z7 M1 D0 W2 O' ], y2 {& K例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。/ q3 {7 @! Q4 h5 h
8 b' D1 F K6 X8 ]7．错用数量词，引起歧义。
. h* x1 X. D4 P! ~例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。; Q: v2 t+ t" z7 Q8 t) e4 _! T
! c* n$ h! P0 `0 i9 o# Y/ e8．错用标点符号，引起歧义。
o$ Q2 y- `% y3 d" f! v, ]- R4 a% ~例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
z6 e( k7 J2 E6 H2 X1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
: M, a) O- [4 i: J/ S1 P2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
9 b) C6 d8 {) l+ C6 F; F3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。9 w- Y2 _$ _ ]& J. I
4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
9 j7 D4 W; X) U, \ H" }5．我们要严厉打击少数犯罪分子。) l. f2 y& }5 N& u+ Z
6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。! v) @; n% s! p; S: }' t4 y' t' s7 q
7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
1 v; H7 O8 r7 H' w8．他原来是个廉洁奉公的人。
$ Q- l9 L0 `) ]% Y9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。2 f2 j8 B0 c% Z$ @1 K, n
10．王市长知道这件事不要紧。
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标点符号使用中的问题
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! |, T; ?) n* w3 G- K* L/ r1 I' T. L% ]4 W4 H- H9 ~8 j" m9 Y
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