主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,9 \" H- l3 i3 d4 \
; n3 V, r1 c8 E8 @8 x国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容 A) |/ s) T& T
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! b; L: v& @2 p2 ?9 B
第一专题:公文写作基本规则
# l0 ^% G% v" e! s2 K$ ^! F; q第二专题:常用公文起草要领
. B) ^" h, s Y" u4 ~第三专题:办公室建设与管理% s# A. Z2 p* T. |; M' U
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第一专题:公文写作基本规则
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7 q( _2 g% h) c* \) a8 l# O一、认识公文写作的特点
3 w' _ ^* Y7 D; w9 d4 O$ d& \a公文写作的根本特点:规范性强0 v1 l# E: S5 n5 g) j" C* I- ^
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
3 ]! r- w1 @3 ?目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
( G3 @3 n \" O- j3 y1 I内容:真实地反映事实,排斥文学手法。. M! n0 D- w, B( k: r+ D
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。% L- p1 v4 v; P$ n
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
, K) j& N( ]- q6 t2 [时限:在领导规定的时间内完成任务。( W# V( L4 ]6 q0 a5 m
二、遵循公文格式规范
/ N! P8 [; N: B' C依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)! n( z2 T5 n1 @: Z7 M0 k- @
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
4 N: A; g4 Q) n期限;缓急时限;签发人标识;份号。
/ [* E6 x0 z, Y% Z主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
: A' d: l! h z( W成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
2 S( }1 F" p/ ^3 F三、公文写作基本步骤与方法5 G( \4 o/ U" Y
(一)做好准备工作- i* U- d y7 o& h
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
+ w0 q# ?2 u+ D6 A$ z. b文目的?主题?文种?公文重点?
+ {- W9 n {* K7 i- l9 {2 Z材料准备:围绕主题收集材料。0 M3 H7 I' Y8 n% W4 X1 z
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
, Y! t1 d" D3 z L6 D- M3 F5 u式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
2 m- e; l7 e3 m6 a O8 X(二)正式起草阶段(操作要领)5 y0 K3 S: A8 \! F2 ]5 s3 u
拟写规范标题;" q, C* ~5 T( `6 V2 K
设计好开头和结尾;
" S& v, c* O8 y+ H6 t' n7 H7 [% d4 `安排主体结构;: B# W6 B+ U6 _9 M6 j. ?
确定表达方式。4 l- q+ ^/ F, j$ N) p
注意事项:1 l* @( ^& t4 l& `6 \
(1)接受任务后抓紧办理。4 f/ L! K" d6 L: n+ H& T' Q
(2)根据提纲有条理地写作。
" C0 {5 m" U; T1 Y3 y9 J8 y! n(3)联合发文做好协商工作。! C: P/ o7 r' o$ w3 v! C. h9 U
(4)处理好材料和观点的关系。
: ?8 J2 }2 J! ]) B* k1 |, r(5)遵循公文格式规范。
8 J% ~' X9 w% b8 B, C(6)符合文字表达规范。( T1 B# l; \# X2 c- y; `8 f! M; K% u- ^
三、公文写作基本步骤与方法
1 V. S; v, B$ h2 e) E6 i(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:2 ]- Q( m4 m, O+ n/ u
审读内容:主题、观点、材料、数据等。6 [ K( U* ?7 B+ Y0 f. m! P
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒7 v. W7 S5 ?8 h( q2 n+ s
方法:
. N5 d% w0 u E8 |/ N2 k; }! L拟稿人读改法;
. d% D8 g# q, w6 p' u( @' |请人代改法;8 `6 s: C0 r2 F. n& |( u
集体讨论法;
* J2 Q3 }3 f$ V冷处理法。
& P5 q+ B1 \7 t0 \3 C四、公文写作的基本要求. [8 N# |$ W/ S: y( w
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。4 P, k# q: j0 m
1、明确“为了……”;( `& e' F+ F+ G( _% ]1 r, X( y g) X
2、明确“根据……”;
x% l% m8 r" v3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?/ u4 l% l' j; _- h) u
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
% h# e. y) l( V) B( w# D. t" h1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
$ o- e- |; h* E* y3 I这是制定决策和发文的根据。
$ l2 q+ D" y ? M; Z `2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
- p/ [$ n7 @& S z' R; S3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。5 o$ q; E: Z j6 Y2 g
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
6 Y0 Y) C4 V ?% l1 d: b鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)* b) p- b- i; X1 [
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
2 ^/ q# L" ^2 |# g7 @7 p& C0 S得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。8 g/ K& X- _" i: M- q
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
: M8 g0 Z/ `, M成分完整;语序得当。7 R1 t, N3 q8 e6 t" l' @7 N
组织修改) X- L: {2 G) R7 T
五、把握公文写作的基本规律
: g5 K6 h1 t) F* F: T$ d2 V2 H(一)提高逻辑思维水平。
7 V) H; b3 W( ?& b" F常用思维方法如下:' y, I9 e( p3 x. s
模式化思维(从不同文种角度思考)
0 e C+ B% s% L& {对象化思维(从收文机关角度思考)7 \% p( _7 C/ h4 a: s
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
% l3 s$ T+ O& w/ \- p散点思维(多角度地思考)# [0 R6 x' I. r& Y* o
求同存异思维(思维与领导趋同)
0 E/ t9 ^ }: ?! a" U( v2 d+ s(二)找好角色定位与行文角度
2 q4 U b9 R8 f( ^2 y2 |( X3 w8 B总原则:受领导之命,代机关立言。; \ s" i% }8 X. T/ u6 |4 p) n6 K
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;, M+ I, S" R8 p: j
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
# n1 o9 U5 T9 V& N1 U+ U! E区别文稿应用范围,内外、上下有别。5 O% ?% }& r% f. D6 V
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
: X+ W) ?' T4 I) {. D: R8 v没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构( C) ]' b5 z- H" ~; o
务虚到务实或务实到务虚
: Y- U; m4 L5 w2 O, P7 M8 l提出问题——分析问题——解决问题
# e, o( }" R' l6 X, [为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律) g) S/ T& {% @+ R+ Q
(四)认真处理好三种关系0 q8 l% F" e2 H6 j* ^: ?
作人和作文的关系
3 ~7 `% Z5 O( b# w$ N+ K先作人,后作文。文如其人,人如其文。
# U- n) N, h8 N# e有定法和无定法的关系
* F& i% W$ m* b- o3 t5 `文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。! ]: T: ]. M5 y5 X
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。' p! y* o* C4 o# C6 S8 k
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。7 t+ ?% q/ n: {5 h; H
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。% F# b/ v5 J2 k1 B8 n
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