在公文写作系列讲座培训班上的讲课提纲

  0 J. z: O5 A5 h7 e! e. X

 一、经验概述

5 s8 G; l" Y% q& V

    （一）经验的涵义

2 L' D3 m2 g* U8 d/ _8 ^

l    经验：《辞海》说，经验就是经历，体验。泛指由实践得来的知识或技能。如：经验丰富，总结经验。也指由历史证明了的结论。如：历史的经验值得注意。

9 R% c: }6 h4 U {0 o! ~, X7 S

u    经验：我们这里的命题是把经验视为一种文体，经验也像总结、调查报告等文体一样，是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中，不把经验单独作为公文种类，一般涵盖在?°报告?±类公文中；在应用文写作的教材、书籍中，一般包括在?°总结?±类公文中，还没有给经验一席之地，但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样，是机关应用文中的一种常用文体，可以做为一种独立的文体存在，并加以研究。从这个意义上讲，经验的涵义是：对客观实践进行总结、分析，整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。

3 p+ \* @: @1 j- b$ a

    （二）经验的作用

    经验文章对工作实践有引路的作用，可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。

0 r/ k# _, u) E. S7 Z9 Z7 g; n h0 }

    （三）经验的分类

l按内容分 有综合经验、专题或专项经验；

l按性质分 有正面经验、反面经验；

l按量限分 有集体经验、个人经验；

5 U; L. X- |0 k1 S/ n

l按范围分 有工作经验、学习经验。

7 Q0 E4 ~' d3 h9 G9 O

    （四）经验文体的特征

0 p" A2 q* I9 a6 x; y' A. I4 ~) \

l实践性   经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验，都来源于实践，都是作者对实践的总结。

6 U( m& q- g& e- P

l观念性   一篇经验文章，尽管它来源于实践，有其客观实践性，但它不是客观材料的堆砌，而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识，形成的带有规律性的哲学观点。因此，观念性是经验文章的一个重要特征。

' @2 g1 C( Q8 E( D* e

l目的性   总结经验，撰写经验文章的目的，在于把感性认识提高到理性认识，把零散的经验系统化、科学化，使之上升到理论的高度，归纳出一些规律性懂得东西，指导今后的工作，使工作进一步开拓创新，再上一个新台阶。

. z! i6 {3 I+ ]3 S

l叙议性  叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践，但不能是实践的简单叙述，必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根；议论观点要作为叙述事实的魂。这样，经验文章才能有根基，立得住；有灵魂，立得稳。根深叶茂，推而广之，才能产生最佳的社会效应。

- |6 h& q7 a8 l3 i0 K( `$ {' K8 E

    二、常用公文主体部分经验的写作

    经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体，广泛地散见于从中央到地方，从政府到企业，从会议到媒体等各种场合。

    可以说，凡是工作、学习、生活的地方，人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作，成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。

v" n0 I5 h9 F/ l; m

    （一）常有经验写作内容的公文类型

    （二）经验在公文主体部分写作的一般规律

    （三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

    （四）公文主体部分经验写作的语言表述

) L5 a" k# N9 L; X( v+ c

（一）下列行政公文中常有经验内容的写作

& t( l3 Y0 D Q( R/ u4 t

 (二)经验在行政公文中写作的一般规律

n所在位置   通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。 

; q: W; R* q1 ^, n6 w7 R

n所起作用   对以前所做工作，从观念、理论上总结升华，对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上，给以启示，继续有所遵循和坚持。 

$ ~- p9 z0 d1 t3 `' w! s

n内容长短   由该篇行政公文写作的意图和目的决定，可长可短。长可达全篇三分之一，短则近百字也可。

n语言表述   观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述，如果对每个观点要展开说明，一般要用叙议结合的语言表述。

二、常用公文主体部分经验的写作

$ D/ g' a3 ]. [& s& }

（三）经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

u经验做为公文主体的重要组成部分

- y0 n, n+ C4 x9 g, }

u经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容

u经验做为公文中不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

E/ I2 B& V/ P: S

u经验做为公文主体部分的重要内容

【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话

1 K P' t# x5 P8 M. R9 U) O8 E

u经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容

5 X' k0 W. D9 F7 i8 u# n

【例文】

   全面建设小康社会，开创中国特色社会主义  事业新局面

3 [5 |6 N, s9 Z7 b! I# u5 W

  ——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告

9 f7 J/ U: C1 G2 j! H* {( r) ?

                            (2002年11月8日)

                                   江泽民

江泽民十六大工作报告

一、过去五年的工作和十三年的基本经验

J" x' _1 e% @4 u E& d

l九个方面成绩    （ 35%）

l存在困难和问题   （ 0、04%）

: ~8 l% K7 z8 A: v2 |2 c2 i

l成绩取得原因     （ 22%）                

+ f# H8 }8 e! ~) `' i7 o! e

l十三年的基本经验(十条)       （  42%）

    二——十

' D+ C/ f% t: e

   九个部分，是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求  

- L. r; o; [" M: Z0 [& M1 |

u经验做为公文主体部分不可或缺的内容，视情况在适当部位写作。

l较正式报告、总结，一般都写经验体会，放在工作情况、主要成绩之后、问题之前

l对上的报告、总结，一般都应写经验体会；对下的报告、总结，应以成绩为主，经验体会可写可不写。

& A+ ~- _6 c! ?( T" g* B5 \% I

l调查报告是否写经验，放在什么位置，没有规律，视情况和需要而定，比较灵活。

; \( l6 o4 K# l& F, D5 r

l述职报告中，经验体会可写可不写，想写只能概括写一小段。

（四）行政公文中经验写作的语言表述

l开头    通常有三种：（1）总结……历史，为  我们……提供了宝贵经验。（2）联系……实践，从中得到许多重要启示。（3）回顾……工作，我们的主要体会是…

' g, y# `- E- y- e

l标题   句式长短1——3句；语言表述多为

   “坚持……”；  “必须……”  ； “坚持……必须……” ； “……是……”。

l结尾：可自然结尾，也可单独写一段，点明经验的核心及意义（如，十六大报告）。

; K4 R; o3 N8 G& p ~" r

三、专题经验的格式与写法

; F. a$ u7 ~' h! }0 n* w

（一）专题经验的格式

9 @, u7 @$ G( y- _8 z- ]

（二）总标题的构思和五种常见类型题

* Y9 q2 U2 {+ @

（三）总开头的写法和三种常见类型

（四）主体内容必须回答三个问题

' C! Z9 ~3 [, k( ^: z" b. r* C" i9 m. T1 f

（五）主体部分标题的构思和设立

（六）主体部分标题的六种常用类型及 题例

3 a' a, M+ T0 l; }/ C( D! V& C

（七）正文结尾的四种类型

（一）专题经验的格式

% e4 g- M# ~" @

    专题经验的格式包括总标题和正文（开头、主体、结尾）两个部分组成。

O7 W4 X0 x/ s% h+ t2 e2 U# E

（二）总标题的构思和五种常见类型题

    首先，看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是：越往上越突出思想、观点；越往基层越注重方法。

/ l1 p2 G, Z# @ f

    其次，由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题，多突出观点；研究具体工作，多突出做法。

0 o% p4 e9 C2 A" n

    再次，至于五种标题类型的选用，可视经验内容和作者写作习惯而定。

    常见的五种类型总标题

    （1）立论式标题。如《用真情凝聚民  心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》，标题确立了经验的基本内容、中心论点。

    （2）直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》，标题直接陈述经验的基本内容。

    （3）正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平（正题）——＊＊区质量技术监督局依法治局的基本经验（副题）》，正副式标题属于新闻式标题，正题点明文章的主题，扶梯交待主题的主语。

    （4）因果式标题。如《共育共建资源共享，推进和谐社区建设》，标题直接反映基本做法、基本效果。

' b& o+ f& W# Z' r: Y% J

    （5）设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》，标题用设问提出问题。

    （三）总开头的写法和常见三种类型

7 k8 Y( l: l& @* [/ E

    开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。

  【例文】

0 [; [4 c/ f4 J; H8 c7 B1 ?

                           进一步强化发展意识

( {5 G! A1 B2 g; Y. p+ D& h

                    推进区街经济再上新台阶

     ——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言

. l" o H# k$ @" D3 C$ h4 v" ?- a

                      （1995年3月16日）

                         区委学习中心组

    1994年，我们遵照市委的部署，深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想，结合贯彻市委六届二次全体（扩大）会议精神，   → 联系本区实际，进一步解放思想，转变观念，抓住机遇，深化改革，有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。    →在年年发展的基础上，去年由迈上了新台阶，全区工商总收入实现25、3亿元，利润1、7亿元，分别比去年增长27、1%和25%，   → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。

    （此文开头200字 。  一般不超过500字）

& q$ h. ]# v! T" g z) q; N

    专题经验开头的三种常用方式

' a K; [; J1 |5 f

n叙述式开头：针对什么问题；为了什么问题——客观事实

' c$ ^: T/ p& I, X" r' {( d7 F4 g

n立论式开头：提出科学观点；引用领袖论述；正面讲体会；——实践中深切感到——工作、学习做的好。

n提出问题式开头：什么问题；——得到什么启发；于是怎么做

0 w. q0 G9 s4 n3 S, x( U) |/ c

（四）主体内容必须回答三个问题

    主体是正文的核心部分，围绕总开头展开，要着力写清三个方面问题：

    ——层次清楚地阐明经验是什么。

$ U8 Y4 D9 O' }( m' J* b9 C

    ——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验，它是怎么得出来的？

    ——另人信服地阐释经验的可借鉴性，经验的可贵价值意义。

6 g4 Q" F$ H& a/ i6 j% ~$ z! v) z8 P8 v

         （和报告、总结等公文的根本区别）

    （五）主体部分标题的构思和设立

    深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义；反复研究单位的实际工作，从经验的基本方向、内容、观点出发，进行“三看”：

' {8 N$ q& Y; ~: u& o8 R( p: f

    一看，有几个方面实效突出的做法，值得推广；

    二看，提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题，有普遍针对性；

6 J( j, }" z$ j. U0 Z

    三看，有几个方面的特色，工作有创新性。

        主体部分标题的设立

- a0 D- w0 v5 a$ }: _5 v4 t, y0 N: M

  类型多种  形式多样  不拘一格  视情而定

- r, d6 e7 F; N- Z/ A, V. T

l长短——单句、双句、三句

8 N" i! a( x; g! A; Y

l内容——叙述内容、因果说明、观点论述

l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句

0 \+ F+ }& z$ p; ?

l标题之间关系——横向并列、纵向递进

* v9 M( y' Q4 |. \: |

l文字表述风格——力求文法统一  工整对仗

' b0 T3 P/ E7 T, F* x6 g

（六）主体部分标题的六种常用类型及题例

u 作法型复式标 题

u 因果式标题（作法+体会）

u 表述并列关系或对立统一关系的

8 H) W {8 Y1 F9 |

      “结 合”式 标题

u 同一字、词开头、结构雷同式标题

+ X0 w+ l, R6 f' E- g5 c( }

u 判断式标题

# M* W2 a* R B* f& b

u 单句  肯定式标题

' u8 [& P$ W' I C

作法型复式标题

: C3 f: }0 g" {! Z ]- }. w

【题例1】   双四句式

/ b( g1 q! }) B3 n' q

              开展创建学习型家庭活动

              把社区教育工作落到实处

0 t: c6 ^- x* ^, e7 a) x- A

                               挂甲寺街党工委

            1、反复调研    明确标准

           2、抓好试点    树立典型

           3、加强指导    健全措施

. f1 p! ]7 h$ o5 h& F

作法型复式标题

) h8 r# }9 [$ c3 ]+ ]

 【题例2】   四、六（八、十）句式

                     (短、长句式)

4 y% b* s8 y* h

河西区优化服务环境  积极探索招商引资新途径

7 s6 W$ Z9 R$ h) q+ S

                            区政府研究室

一、整合资源，为招商引资提供广阔空间

二、强化服务，营造最优投资环境

三、重点突破，培育区域经济新的增长点

四、内联外引，扩大招商引资规模

  

' |0 z6 O- |4 H" l9 ?2 _

作法型复式标题

【题例3】   短—短—长句式

               抓阵地  抓队伍  抓活动 

( M9 J; p3 V2 `3 N' l

                把社区教育工作落到实处

* S" j ?. q' Q: h3 y2 h

                        马场街党工委

& G4 o9 r7 z6 j( o. b4 b

 一、抓阵地、建舞台，为居民群众社区教育提供良          好环境

 二、抓队伍、建载体，充分发挥社区骨干示范引导作用

: q9 F- B# N B' J) N

 三、抓活动、聚人心，扎实开展群众喜闻乐见的社区教育

因果式标题（作法+体会）

【题例1 】

$ k" o3 B8 E0 z2 @

           把思想政治工作寓于办实事之中

                             越秀路街恩德里居民区党支部  居委会

一、自力更生建设文明小区，以优美的环境陶冶人

二、创造条件安置下岗职工，以为群众办实事温暖人

三、千方百计扶助特困群体，以真情实意关心人

8 k p' M- V9 R9 N* X( z& a0 y. t2 o: I2 C

因果式标题（作法+体会）

【题例2 】

                     丝丝春雨润家园

                        ——南开区长宁里小区思想政治工作记实

                                           市委宣传部调查组

l思想政治工作常年做：以“一报、一校、三栏”为阵地，开展正面教育，风吹雨打不动摇

' G% h/ v- C5 a6 i) }' x2 [

l思想政治工作具体做：以“三个活动”为载体，抓小课题，讲大道理

. W5 Z2 m* F' k% }0 I9 k8 b

l思想政治工作人人做：以党支部为核心，充分发挥“四支队伍”的作用

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

【题例1 】

                 河西区广泛开展“爱祖国、

) T, H3 B3 q; h

                   唱国歌、建家乡”活动

- F/ @% g% u6 o$ T+ _6 I, Y

一、唱国歌与唱革命歌曲相结合，激发爱国  情感

3 m, Y n4 G1 o, c6 a

二、唱国歌与近现代史教育相结合，振奋民族精神

三、唱国歌与建文明家乡相结合，为繁荣河西做贡献

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

& }7 S; n* |) v" ^

【题例2】

 1995年区《政府工作报告》中七条经验体会

坚持为人民与靠人民的统一，增强凝聚力

( E X" q7 t2 o; z5 @( H$ q0 y9 S- ]

坚持速度与效益的统一，重在综合效果

) r( ?8 y, F. e8 A$ v

坚持上下两个积极性的统一，共同创佳绩

坚持重点突破与全面推进的统一，整体上水平

0 k3 R; v5 X3 n7 @% E( {

……（其它三条略）

" z9 ~* Y& p0 B) d5 ?6 l

同一字、词开头、结构雷同式标题

" {$ Y$ m; Q0 A4 Y/ U

【题例】

       张家港市从五个方面加大工作力度

# {7 r- ] _/ L; }0 E

 着力增强“讲文明、树新风”活动的实效

, {& U3 E, \" u7 j* g

一、加大领导力度，形成强有力的舆论氛围

二、加大教育力度，提高市民文明素质

三、加大环境整治力度，提高环境卫生水平

四、加大文明创建力度，塑造良好窗口形象

+ n b+ c8 e2 _

五、加大交通管理力度，纠正各类违规现象

- I3 D/ R9 |" V+ x

同一字、词开头、结构雷同式标题

  【格式类型示例】

l 把……作为……，提高（实现、形成）…

- ^& ?/ V: W: U. N2 [* C

l 以……为……，在……上下工夫

l 变……为……，增强（促进、推进）……

p 坚持……

p 必须……

u 坚持……必须……

6 V5 F1 ^3 n4 v' o9 n7 o

u 围绕……论述，深入学习……

, `& Q9 m2 x4 r+ Z- @

u 加大……力度，进一步……

8 ^9 T( s/ b: S6 F$ K

判断式标题

0 U$ z, {" S* r. ?: l3 A( L! o

 【题例】

5 _- G% Q. ~/ v2 Q; K6 A

          作好人大信访工作的几点体会

* V$ S- C( @8 a% i _ `

                                区人大内务司法委员会

+ E$ J2 E6 B, M5 z+ X7 P& N( ^. m- M

1、提高领导对信访工作的认识，是作好信访工作的关键

7 q7 D. q9 D, c$ }: m; J+ ?

2、落实领导信访工作责任制，是作好信访工作的基础

: ^: l& k7 Z0 f( Q

3、强化领导对信访工作的监督，是作好信访工作的有效途径

单句  肯定式标题

  【题例】

认真总结经验，探索作好人大工作规律

9 x! d: n% W; c) {

                                  区人大研究室

1、必须坚定不移地依靠党的领导

) w" {6 a2 k7 V

2、必须正确处理监督与支持的关系

3、必须紧紧依靠人大代表

" ^% _6 e/ G/ l5 c V# g

4、必须围绕经济建设这个中心开展工作

' \. O' W( [. ~& s3 v( U5 V: C

5、必须不断提高自身素质

（七）正文结尾的四种类型

n自然结尾：主体部分写完了就嗄然而止，不再画蛇添足

8 M3 o" A/ p8 x( @( e

n感受结尾：工作受益者感受性的语言、行动

n体会结尾：实践证明……；事实证明……；进一步认识到： ……

9 Q5 y, Y; w& ]1 K( _% \( z% G

n效果结尾：大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载

开头、结尾对应示意图

: ?, h) z: g5 L

           开头                        结尾 

        立论式                         效果式

2 J9 }+ L+ L" u; L1 @

        叙述式                         证明式

8 ^! z/ f4 U3 j

        提问式                         受益式

四、经验写作的基本要求

（一）四句话

2 Y$ @* q: r- u$ e3 [

u        标题——鲜明引人

; `: ]# t) c9 x* G4 q6 L

u        开头——精要概括

! n& E! f4 ^0 u( J2 }8 N

u        主体——清晰凝练

# u4 y! @/ f6 o+ w5 N0 ?

u        结尾——扼要自然

& g1 [; i* t8 a% ~# N6 Z9 N5 `) u

（二）五个要求

n经验要写出特色，富有新意

n标题要与时俱进，贴切合身

n结构要层次清晰，条理分明

* [: S P% c- z% G

n观点和提法要科学准确，分寸恰当

4 C: z) c+ S/ ~+ e# @% v

n写法要叙议结合，有理有据

1 N: o% C1 Z5 S. M

经验要写出特色   富有新意

                         研究新情况    凝练新观点

4 R) S1 x) k: c+ n8 w

                    突出新特色    总结新经验

0 }! F& w) I. V; @8 ]9 w, }8 T

1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中，理解新要求，提炼“新观点”  （十七大基层党建）

2、从反复梳理 工作实践和有关材料中，发现新思路，概括“新做法”   （区《研究与实践》 299页）

3、从个人参与工作活动和群众反映中，咀嚼新感悟，总结“新体会”

" k+ D2 F& L7 s* H0 P! R

标题要与时俱进，贴切合身

8 S r# m( u7 j- A/ Q9 E) m1 d

? 从单位工作职能和目标任务上立题，要写深

4 }& l- d0 M' e4 l

? 从一个时期党和国家工作重点上想题，要写新

! Y' E/ e' q6 H1 K2 u

? 从完成上级部署的工作过程中起题，要写活

? 从群众关注的热点、难点问题中选题，要写实

? 从单位常年工作任务的规律中定题，要写出特色

结构要层次清晰，条理分明

, t: }# a6 G2 u$ r

p房屋——四梁——八拄——屋顶和墙：布局合理、结构严谨、浑然一体

2 W& V- E) l4 o4 o: E& _4 a* m

p太阳——地球——月亮——行星：绕转自转、各司其位、秩序井然

. V+ v+ N4 e; v( F" i4 e# E8 d

　

p树身——树干——树枝——树叶：树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机

观点和提法要科学准确、分寸恰当

n“三个符合”：符合党和国家的方针、政策、法律、法规；符合单位的工作实际；符合客观现实的本质和规律。

, U4 Y0 x: R" M2 W

n“三个不能”：不能主观臆断，杜撰编造；不能以偏概全，夸大其词；不能随意拔高，借题发挥。

* H% Y" c7 q4 ~$ h5 r3 K

写法要叙议结合，有理有据

7 J9 R# F! w, ]$ n e$ B- L- O" D: b

n   经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念；不是工作业绩、美好事实

n   叙——叙述、说明、讲清正反事实，目的是为论点（标题）服务，作用是证明论点的正确性、判断的真实性。

" J5 s8 i* Y8 M( c6 P% w/ e4 v

      论——论点、论题、论证、论述，运用科学理论、公认的道理，采用逻辑推理的形式，说明论点、论题（标题）的科学正确

7 t; Z, J& D3 V1 u

n   叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙（3——4层）

四、经验写作的基本要求

（三）六个体会

l研究文体，比较异同——摸索规律

l“看病开方，对症下药” ——搞清意图

- s" w8 ? }6 G& q3 F$ l

l“给人一杯水，自己要有一桶水”——积累资料

9 W$ s5 H9 z0 E5 ]8 x; b7 \

l“七分构思，三分写作”——搭好“架子”

l“热写冷改，由粗到精”——科学写作

研究文体，比较异同——摸索规律

“看病开方，对症下药”——搞清意图

        出发点是什么：形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表；

" P8 P2 \! q+ E6 [ n

        想解决什么问题：角度把握、如何切入、文字长短

: R3 T* w3 m, \; \( ?) |

“给人一杯水，自己一桶水”——积累资料

l丰富多方面知识：科学理论、业务知识、公文知识、文学知识

* z) G' A4 g% w8 j t) y- X

l采取多种方法，搞好调查研究：座谈、走访、看材料、听汇报

/ h' H: f! E/ ^' [* c6 d

l积累多方面资料：单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多，构思时，呼之欲出，写起来，文思才涌。

V$ B* p7 `3 ^! ]& R3 ]0 b0 x9 Z

七分构思，三分写作——搭好架子

苦思冥想，主要精力用在“构思”：

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核心思想是什么，总标题怎么定，

分几个问题去写，观点和材料如何配，上下如何衔接，左右怎样照顾，首尾如何呼应，等等，都是“构思”需要解决的问题。框架搭好，写起来，基本会顺畅，不出大格。

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热写冷改，由粗到精——科学写作

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写——改——       两个阶段

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写时，要“趁热打铁”，一气呵成，不要拘泥文字，写写改改，打乱思路。

改时，冷处理“，放一放，平心静气，逐段逐句，仔细推敲。

“谁定稿，谁把关”——少走弯路

?谁来定稿：领导交待的意图是直接的、转手的，摸清源头，减少反复，少走弯路。

?文字风格：对上、对报刊，语言表述要准确、规范；对领导要尽量适应其身份和讲话习惯

这篇文章写的真好

好文章，历久弥新