为本地通俗理论读物(讨论稿)提出修改意见建议的切入角度及核心要点,综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7],结合基层传播需求,形成结构化建议:
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一、政治性与理论准确性校验$ h# @5 O, g# _3 z
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对标最新政策精神 ' ~$ [) M$ Q2 R. o
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补充党的二十大以来关于“中国式现代化”“生态文明”“共同富裕”等重大战略的解读[5],尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接(如乡村振兴中的生态治理经验)[1]。
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2 W! G- `: b$ J4 v6 [: i# w% r8 p–
2 Q' a, f* G# v+ E& {" v核查引用文献的权威性,优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读,避免使用非正规网络来源[7]。 # T" U5 j: U* ^ A/ }
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2.
& j# q% ~+ f- Q+ X0 o; f o5 d6 S理论通俗化转化 }7 @: n' T1 t0 ?7 u. [
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9 `. y8 o% h! [9 L9 \; a6 b+ S3 s警惕“学术黑话”,将“矛盾普遍性”“历史唯物主义”等术语转化为“生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实”等群众语言[1][5]。
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参考《理论热点面对面》系列经验,每章增设“小贴士”栏目,用“一句话说清”“举个身边例子”拆解复杂理论[5][7]。
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二、问题导向与受众需求匹配6 q. n- H/ F9 q' w# Q" z
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精准定位本地关切 ! {9 Z! I/ i8 w5 {* E, D" ^) e5 f
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通过问卷调研(覆盖社区、企业、学校)梳理本地群众最困惑的10大理论问题(如“基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾”),作为章节主线[5][7]。
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; } r* ~/ T5 z, B, p& C) |7 g增加“方言俚语解读政策”模块,例如用“拆墙透绿”比喻城市更新中的公共空间共享,增强地域贴近性[3]。 3 v( C. l, c' [' D) u
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, ^! u- f* m8 ?3 V7 N8 g% ]案例选择标准
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优先采用本地近年典型案例(如某县“新时代文明实践积分制”、某企业“党建+技术攻关”模式),标注事件时间、地点、数据来源[5]。 9 H4 s6 V( z6 k& g& x
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对比正反案例:既展示成功经验,也剖析类似“环保一刀切引发矛盾”的教训,体现辩证思维[8]。 ! a! a2 Z- R8 C* t0 c% } p
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# q1 D9 E# h2 n/ U& z- \& {三、结构优化与可读性提升2 q! V" y# O ~9 ~
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1.
, `# v1 U6 [% J$ \1 x T: H编排形式创新
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4 I& y, D4 w5 H1 w–
3 L4 V$ Z+ u! w& X% @) s. P每章增设“思维导图”厘清逻辑脉络,插入“政策原文-百姓解读-专家点评”三栏对照表[5][7]。 : C5 C9 w" ?* R9 r6 q; |
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借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的“物史互证”手法,用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]。 1 L, x$ v; w, w1 K# ~
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增强互动体验
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开发配套H5互动问答(如“你的生活中有哪些中国式现代化体现”),生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]。
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/ q) U7 N) Z7 j+ W1 i3 L2 S' @: P设置“争议话题讨论区”,例如“如何看待网红经济对传统价值观的冲击”,提供多角度观点引导理性思辨[10]。
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四、传播效能与长效性设计$ D. X7 v" i$ c; r
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1.
1 S) z# S* ?4 h分层适配传播场景
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设计“干部深读版”(附政策原文及延伸研究)、“群众口袋版”(漫画图解+音频二维码),满足不同群体需求[1][7]。 / a% C* L( F; [, C( o4 ?' Q: c
' a" J u9 D( h0 ]–
& t& H3 y3 ^5 s开发方言有声书,联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]。
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动态更新机制 " A5 p- B: C# M/ l% |
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预留“年度增补页”,根据中央新政策、本地新实践定期补充内容(如每年更新“基层创新案例库”)[5]。
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, S) N+ l5 d; f建立读者反馈渠道,通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见,作为修订依据[8]。 # b) _) F% e' W: Y9 ~- M0 y2 ^7 G
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% n1 m' B; j6 ~3 |4 }五、风险排查与边界把控
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1.
$ }% g! O4 @; u. {: t9 b敏感内容审查 6 Z" E* p# x, V1 r- b( M" C$ `
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核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述,对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]。
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7 E1 R5 m$ i: }2 L7 Y避免过度突出个别领导政绩,强调“集体智慧”“群众共创”叙事[5]。
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8 H+ k0 D" b' Q- R6 h6 L& i2. 8 o$ F6 B4 `( p& t: Q: b
版权与数据规范
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6 J0 B, D* N4 S/ ?/ A案例中的人物访谈、照片需签订授权协议,经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]。 ; M9 @$ X+ J/ `9 u% q4 e; d, u
0 {( }2 B- [' T6 O4 E5 V I0 h+ s2 Y$ y; { L) C! |
0 m4 p4 i' R1 h : X* N8 P& Y1 ~' x0 |
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结语 7 d$ \3 s2 J/ t2 t' m! V% C
3 W) D1 e- J' |# n$ {& b通俗理论读物的核心在于“理论不虚、群众不困”。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的“三审小组”,通过“试读会”“改稿沙龙”等形式迭代内容,真正实现“从群众中来,到群众中去”[5][7]。 |